BEAU LIVRE D'ÉCOLE N°1

Pour notre premier beau livre d’école, un livre de circonstance : la célèbre « Méthode Boscher » qui fête ces 100 ans.

Nous vous présentons ici sa 30e édition (1936) et nous ne résistons pas au malicieux plaisir de restituer un extrait de son « mode d’emploi » visant l’enseignement de la lecture, au moment où, tel un serpent de mer, rejaillit la polémique sur les désastres de la méthode globale et les vertus de l’approche syllabique.

« La lettre à étudier sera détachée et écrite sur le tableau noir : en romain et en anglaise.
Elle sera étudiée dans tous les détails et particularités ; on aura soin de la comparer (ressemblances et différences) aux lettres présentant des caractères communs : n et m, t et d, b et d, d et p, jet j, etc…
Toute consonne ainsi étudiée sera ensuite assemblée avec les différentes voyelles pour former les syllabes correspondantes en procédant par approches successives de plus en plus pressées : p…a pa ; p..a pa ; p.a pa ; papa.
Cet exercice pourra se faire à l’aide du tableau noir (craie de deux couleurs au début).
L’enfant saisira d’ailleurs très vite le mécanisme et supprimera lui-même les détails de cet exercice.
Faire syllaber ensuite les mots du texte du livret ; veiller toujours à la bonne prononciation. (Très important en pour l’orthographe) »

BEAUX LIVRES D'ÉCOLE

Cette nouvelle rubrique vous invite à (re)découvrir quelques chefs d’œuvre pédagogiques de l’école républicaine.

Apprentissage de la lecture, enseignement de l’histoire, de la géographie, de l’éducation civique et de la morale, du calcul et des sciences : nous sortirons deux fois par mois un « petit trésor » de notre bibliothèque pour vous le présenter en quelques mots, avec le plaisir de partager les émotions qu’il vous inspire.

À bientôt…

LE LIVRE DE LA SEMAINE (n°12)

Cette semaine, j’ai le plaisir de vous présenter un recueil de souvenirs rafraîchissants, dont l’auteur se présente à nous, tour à tour, en conteur amoureux de son terroir natal et en virtuose incomparable de la langue française. Deux vertus magistralement conjuguées pour nous offrir un livre merveilleux…

MISTRAL (Frédéric).- Mémoires et récits
(Paris, Librairie Plon, 1906- 368 pages, 12 sur 18,5 cm)

NDLR – Ce blog, dédié à l’imaginaire de l’école de jadis, ne pouvait éluder cette réminiscence champêtre…

EXTRAIT –

Vers les huit ans, et pas plus tôt, avec mon sachet bleu pour y porter mon livre, mon cahier et mon goûter, on m’envoya à l'école..., pas plus tôt, Dieu merci ! Car, en ce qui a trait à mon développement intime et naturel, à l’éducation et trempe de ma jeune âme de poète, j’en ai plus appris, bien sûr, dans les sauts et gambades de mon enfance populaire que dans le rabâchage de tous les rudiments.
De notre temps, le rêve de tous les polissons qui allions à l’école était de faire un plantié. Celui qui en avait fait un était regardé par les autres comme un lascar, comme un loustic, comme un luron fieffé !
Un plantié désigne, en Provence, l’escapade que fait l’enfant loin de la maison paternelle, sans avertir ses parents et sans savoir où il va. Les petits Provençaux font cette école buissonnière lorsque, après quelque faute, quelque grave méfait, quelque désobéissance, ils redoutent, pour leur rentrée aulogis, quelque bonne rossée.
Donc, sitôt pressentir ce qui leur pend à l’oreille, mes péteux plantent là l’école et père et mère ; advienne que pourra, ils partent à l’aventure et vive la liberté !